◇藝術治療-2

我讓小傑東摸摸西看看了一會兒，
再拿出一盒彩色筆，掀開盒蓋，說：
『小傑！這是一盒有味道的彩色筆哦！你要不要來聞聞看？』
他好奇的走過來，拿出一枝，打開筆套，
再湊近鼻尖深深吸了一口氣，眼睛頓時亮了起來，
他小聲的說：『是草莓的味道耶！』
再試另外一枝，『是西瓜！我最喜歡吃西瓜了！』
他一枝接著一枝的聞著，淚痕猶在的臉龐漸漸紅潤起來。
這時候，我把他的一隻手放在圖畫紙上，問他：
『你會不會用這香香的筆來描你的手？』同時示範給他看。
他說：『我會』
就認真的描畫起自己的手，不到一會兒，小傑把手從紙上拿開：
一個藍色的小小手印出現在圖畫紙上，他興奮的說：
『看！我的手！』
『哇！小傑好棒哦！』
然後，我把自己的手放在紙上，同時抖動著我的手指，用挑戰的口氣問他：
『現在，我要看看你會不會畫我的手？』
『我會。』
語氣充滿自信，抓起筆就想描繪起來，
可是，我故意不合作的上下左右的移動和伸縮我的手指，
他必須用另一隻手來緊緊抓住這些不聽話的小東西，
開始變得手忙腳亂起來。他先是發出吃吃的笑聲，
然後漸漸爆出尖叫和大笑起來，和我玩起紙上捉迷藏。
最後，當然這五支頑皮的野獸都被神勇的小傑一一馴服，
終於完成了任務。
『你好厲害哦！小傑！』
當我把手從紙上拿開，他還在咯咯的笑著，
只見畫面上一隻端端正正的藍色小手，被紅色大手的線條歪歪扭扭的圍繞著。